บุคคลที่ดึงดูดอาชีพด้านการให้คำปรึกษาด้วยความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้คน คนไม่ค่อยเข้าไปในสนามด้วยเหตุผลด้านการเงิน แต่ที่ปรึกษามักจะได้รับเงินเดือนที่ดีซึ่งมักจะมากกว่าครูที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์กับในชีวิตประจำวัน
กระบวนการคัดเลือก
ขั้นตอนการจ้างงาน สำหรับที่ปรึกษามีความคล้ายคลึงกับกระบวนการจ้างงานของ ครู บุคคลที่แสวงหาการจ้างงานยื่นใบสมัครและเอกสารที่จำเป็นอื่น ๆ ไปยังสำนักงานทรัพยากรมนุษย์ของโรงเรียนในการคัดเลือก การใช้งานที่ตอบสนองความต้องการขั้นต่ำจะถูกส่งต่อไปให้ หัวหน้าโรงเรียน เพื่อพิจารณาต่อไป
เมื่อผู้เข้ารอบสุดท้ายได้รับการคัดเลือกแล้วครูใหญ่หรือแผงสัมภาษณ์ที่ได้รับคัดเลือกจากครูใหญ่จะเข้าพบผู้เข้ารอบสุดท้ายสำหรับการสัมภาษณ์ ผู้สมัครที่เลือกจะได้รับข้อเสนองาน
การศึกษาที่คุณต้องการ
รัฐส่วนใหญ่ต้องการให้ที่ปรึกษาของโรงเรียนถือปริญญาโท บางรัฐยังต้องการให้ที่ปรึกษาของโรงเรียนได้รับอนุญาต ข้อกำหนดเกี่ยวกับใบอนุญาตแตกต่างกันไปตามแต่ละรัฐ
ประสบการณ์ที่คุณต้องการ
ประสบการณ์ที่จำเป็นในการจัดหางานให้คำปรึกษาของโรงเรียนแตกต่างกันไปในแต่ละรัฐโรงเรียนและตลาดงาน โพสต์งาน อาจไม่จำเป็นต้องมีประสบการณ์ แต่ผู้สมัครที่มีประสบการณ์มากขึ้นอย่างแน่นอนจะมีขาขึ้นในผู้สมัครที่มีประสบการณ์น้อย
ผู้ที่เพิ่งเข้ามาในสนามอาจจำเป็นต้องได้รับมอบหมายน้อยกว่าผู้ที่ใส่เวลาในการทำงาน มีการแข่งขันที่รุนแรงขึ้นสำหรับงานในโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพและร่ำรวย
สิ่งที่คุณจะทำ
ที่ปรึกษาจะต้องได้รับความเชื่อถือจากนักเรียน หากไม่มีความไว้วางใจนักเรียนจะไม่ให้คำปรึกษากับข้อมูลที่จำเป็นต้องใช้เพื่อนำความรู้ความชำนาญของตนมาใช้อย่างเหมาะสม
ส่วนหนึ่งของความไว้วางใจที่สร้างแรงบันดาลใจจากนักเรียนคือการรักษาความลับของบทสนทนาที่จัดขึ้นระหว่างที่ปรึกษาและนักเรียน ผู้ให้การปรึกษาต้องรู้เมื่อจำเป็นต้องละเมิดความลับนี้ เมื่อนักเรียนรายงานอาชญากรรมการล่วงละเมิดหรือละเลยผู้ให้คำปรึกษามีหน้าที่รายงานข้อมูลนี้ต่อเจ้าหน้าที่ที่เหมาะสม ที่ปรึกษาควรรายงานข้อสงสัยเกี่ยวกับการก่ออาชญากรรมการล่วงละเมิดและละเลยเมื่อการตัดสินทางวิชาชีพทำให้พวกเขาเชื่อว่าเหตุการณ์เหล่านี้เกิดขึ้นหรือกำลังดำเนินอยู่
ที่ปรึกษาทำงานมากในที่ทำงาน พวกเขาต้องการพื้นที่ส่วนตัวเพื่อพบกับนักเรียนและผู้ใหญ่ที่มีส่วนร่วมในการพัฒนานักเรียนแต่ละคน ที่ปรึกษาภายนอกเข้าร่วมสังเกตการณ์นักเรียนในห้องเรียน ครูอาจรายงานพฤติกรรมบางอย่างต่อผู้ให้คำปรึกษาและที่ปรึกษาอาจต้องการให้ข้อสังเกตของตนเองเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินความต้องการการให้คำปรึกษาของนักเรียน
ที่ปรึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาช่วยนักเรียนในการเอาชนะอุปสรรคที่ยับยั้งการเรียนรู้ของพวกเขา นักเรียนมาโรงเรียนที่มีปัญหาและความท้าทายมากมาย พวกเขาอาจมีความบกพร่องทางการเรียนรู้มาจากครอบครัวที่มีรายได้ต่ำการล่วงละเมิดหรือละเลยที่มีประสบการณ์หรือติดยาเสพติด
ที่ปรึกษาของโรงเรียนทำงานร่วมกับพ่อแม่ครูอาจารย์ผู้บริหารผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์และนักสังคมสงเคราะห์เพื่อระบุและแก้ไขปัญหาเหล่านี้
ผู้ให้คำปรึกษาในโรงเรียนมัธยมศึกษาช่วยนักเรียนวาดเส้นทางอาชีพของตน ผู้ให้คำปรึกษาใช้เครื่องมือต่างๆเช่นการประเมินผลทางวิชาการการประเมินบุคลิกภาพและโปรไฟล์อาชีพเพื่อช่วยนักเรียนในการค้นพบสิ่งที่พวกเขาต้องการทำอย่างมืออาชีพและสิ่งที่จะต้องทำเพื่อบรรลุเป้าหมายในอาชีพ ผู้ให้คำปรึกษามีความสมจริงที่ผู้อื่นในชีวิตของนักเรียนมักไม่ได้ให้