โรงเรียนตำรา vs. ตำราเอ็ดที่สูงขึ้น
ตลาดตำราเรียนแตกต่างระหว่างตำราเรียน (หมายถึงโรงเรียนประถมศึกษาหรือโรงเรียนมัธยมศึกษา) และตำราการศึกษาชั้นสูง (หมายถึงวิทยาลัยหรือโรงเรียนมัธยมศึกษาอื่น ๆ )
ในกรณีส่วนใหญ่การเลือกตำราชั้นเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาและตำราเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นจะได้รับการยอมรับและซื้อโดยรวมในโรงเรียนหรือระบบโรงเรียนเพื่อใช้และใช้ซ้ำในห้องเรียนซึ่งจะยังคงอยู่หลังจากการซื้อ
ตำราการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้รับการคัดเลือกบ่อยที่สุด - หรือ "บุญธรรม" - สำหรับหลักสูตรเฉพาะโดยอาจารย์หรือผู้สอนสำหรับหลักสูตร ร้านหนังสือ ของโรงเรียนทำให้ตำราเรียนพร้อมสำหรับการซื้อของแต่ละบุคคล (และด้วยเหตุนี้ความเป็นเจ้าของ) โดยนักเรียนที่เข้าร่วมหลักสูตร หลังจากจบชั้นเรียนที่มีผลแล้วนักเรียนบางคนเลือกที่จะขายหนังสือของตนให้กับผู้ค้าปลีกที่เชี่ยวชาญในตำราเรียนที่ใช้ในวิทยาลัย
"Ancillaries" - เครื่องมือการสอน
นอกเหนือจากการพิมพ์หนังสือหรือ eBook ผู้จัดทำตำราเรียนจะผลิตวัสดุเสริมเพื่อช่วยในกระบวนการเรียนการสอน สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึงคำแนะนำของครูสไลด์การนำเสนอเพื่อช่วยให้ผู้สอนสมุดงานของนักเรียนและคู่มือการศึกษาออนไลน์และอื่น ๆ
ขึ้นอยู่กับลักษณะของ ancillaries พวกเขาอาจจะขายแยกหรือทำพร้อมกับการซื้อตำราเรียน
Ancillaries เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการขายตำราเรียน คณะกรรมการตำราเรียนหรืออาจารย์ผู้สอนด้านวิชาการที่รับผิดชอบในการรับบุคคลากรที่เป็นตำราเรียนสำหรับหลักสูตรเฉพาะจะให้ความสำคัญกับคุณภาพของวัสดุเสริมต่างๆในการกำหนดตำราเรียนที่จะใช้
ตลาดหนังสือที่ใช้แล้ว
ในการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีตลาดหนังสือที่มีการใช้กันอย่างแพร่หลาย ตำราเรียนมีราคาแพงและนักเรียนมีหลายหลักสูตร "ต้องมี" ซึ่งตำราเรียนเหล่านี้ไม่มีความสนใจเป็นพิเศษหรือเห็นคุณค่าที่เป็นประโยชน์เมื่อหลักสูตรเสร็จสิ้น นักเรียนสามารถขายตำราเรียนให้กับนักเรียนที่เข้าเรียนในหลักสูตรเดียวกันในภาคเรียนถัดไปหรือกลับไปหาผู้แทนจำหน่ายหนังสือที่ขายผลกำไรให้กับนักเรียนคนอื่น ๆ
เมื่อมีการขายหนังสือที่ใช้แล้วผู้จัดพิมพ์ต้นฉบับเห็นว่าไม่มีผลกำไร ดังนั้นตลาดหนังสือที่ใช้กันอยู่ได้ส่งผลกระทบต่อตลาดการเผยแพร่หนังสือเพื่อการศึกษาที่มีนัยสำคัญ แต่ในทางทฤษฎีที่มีน้อยลงเนื่องจากหนังสือดิจิตอลและ ancillaries แบบดิจิทัลไม่ให้กู้ยืมเงินเพื่อขายต่อ ผู้เผยแพร่โฆษณาที่มีประสบการณ์สูงจะมีกลยุทธ์ในการต่อต้านผลกระทบของตลาดหนังสือที่ใช้เช่นการทำปรับปรุงคร่าวๆของตำรา แต่เปลี่ยนปกและติดฉลากหนังสือเป็นฉบับที่แตกต่างกัน เรื่องนี้สร้างความรู้สึกว่านักเรียนจะพลาดอะไรบางอย่างถ้าเขาหรือเธอมีฉบับผิดพลาด