ภาพรวมของกระบวนการเขียนและประเมินผลของตำราเรียนในวิทยาลัย
ทำไมต้องเขียนข้อเสนอตำราเรียนในวิทยาลัย?
ก่อนที่จะให้สัญญากับศาสตราจารย์เขียนตำราเรียนของวิทยาลัยผู้จัดพิมพ์ต้องการทราบว่าผู้เขียนรู้เรื่องของตนเองอย่างละเอียดเข้าใจตลาดหนังสือเรียนและจะสามารถจัดส่งสินค้าสำเร็จรูปได้
ข้อเสนอแนะตำราเป็นพาหนะสำหรับข้อมูลนั้นเพื่อให้มั่นใจว่าหนังสือเล่มนี้เป็นหนังสือที่มีคุณภาพและมีศักยภาพที่จะหาสถานที่ที่ทำกำไรได้ในตลาดหนังสือทางวิชาการ
นอกจากนี้การเขียนข้อเสนอนี้ยังช่วยให้ผู้มีโอกาสเป็นผู้พัฒนาและพัฒนาแนวคิดหนังสือของตนอย่างเต็มที่ ข้อเสนอที่ได้รับการคิดดีจะทำให้การเขียนหนังสือเป็นเรื่องง่ายขึ้นเนื่องจากมีหลายประเด็นเช่นคำสั่งของข้อมูลการไหลของบทงานศิลปะงานศิลปะที่ได้รับการตีพิมพ์ออกมาในกระบวนการพัฒนาข้อเสนอ
องค์ประกอบพื้นฐานของข้อเสนอตำราเรียนในวิทยาลัย
ในขณะที่สำนักพิมพ์ทางวิชาการอาจแตกต่างกันเล็กน้อยในข้อกำหนดของข้อเสนอข้อเสนอของตำราเรียนทั้งหมดต้องมีองค์ประกอบที่เป็นมาตรฐานอย่างเป็นธรรม
โดยทั่วไปข้อเสนอตำราควรรวมถึง:
•ภาพรวมคร่าวๆ แต่น่าสนใจ: เนื้อหาหนังสือที่เสนอ; ความต้องการของตลาดสำหรับหนังสือและการแข่งขัน; และคุณสมบัติของผู้เขียนในการเขียนหนังสือ
ความคิดในเชิงลึกเกี่ยวกับเนื้อหาในรูปของบทสรุปตารางเนื้อหาที่มีคำอธิบายประกอบและหนึ่งในตัวอย่างบทที่แสดงให้เห็นถึงแนวทางและความครอบคลุมของหัวข้อ
•การทบทวนเชิงเปรียบเทียบของหนังสือการแข่งขันในตลาด
•บทสรุปของ ancillaries ที่คุณวาดภาพให้พร้อมใช้งานกับข้อความ
• CV ประวัติประวัติหรือชีวภาพที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับพื้นหลังของผู้เขียนและคุณวุฒิการเขียนตำราเรียนของวิทยาลัย
ข้อเสนอแนะของ College Book มีการประเมินอย่างไร
เช่นเดียวกับข้อเสนอทางธุรกิจข้อเสนอตำราเรียนของวิทยาลัยจะได้รับการประเมินโดยพิจารณาว่า "ข้อเสนอ" (ในกรณีนี้หนังสือ) มีแนวโน้มที่จะเป็นผลดีต่อผู้เผยแพร่โฆษณาหรือไม่ ในกรณีของตำราการพิจารณาความสามารถในการทำกำไร ได้แก่ : ตลาดการยอมรับของนักเรียนเป็นอย่างไร? หลักสูตรพื้นฐานเช่นภาษาอังกฤษ 101 aka Freshman Composition จะมีศักยภาพในการนำไปใช้มากกว่าหลักสูตรที่เล็กกว่า ข้อเสนอคุณค่าของตำราเรียนที่เสนอจะมีประสิทธิภาพและไม่เหมือนใครพอที่จะเจาะตลาดเฉพาะหรือไม่? ตัวอย่างเช่นข้อความเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์จะมีข้อมูลล่าสุดหรือไม่? การเรียนการสอนแตกต่างจากสิ่งที่อยู่ในตลาดหรือไม่? ข้อดีและข้อเสียของอาจารย์และนักเรียนเป็นอย่างไร อะไรที่ทำให้หนังสือของคุณโดดเด่น?
ข้อเสนอแนะของ College Book เป็นอย่างไร
เช่นเดียวกับในสภาพแวดล้อมการเผยแพร่ส่วนใหญ่บรรณาธิการตำราเรียน (บางครั้งเรียกว่า "commissioning editor" ซึ่งมักเป็นผู้เชี่ยวชาญในเรื่องของเขาหรือเธอ) จะเป็นตัวกำหนดว่าแนวคิดที่เสนอควรได้รับการจัดทำเป็นหนังสือหรือไม่
แน่นอนว่าเอดิเตอร์และทีมงานจะพิจารณาถึงคุณภาพรวมถึงปัจจัยที่กล่าวถึง (เนื้อหาศักยภาพทางการตลาด ฯลฯ ) นอกจากนี้สำนักพิมพ์แต่ละแห่งมีกลยุทธ์ทางธุรกิจของตนเองดังนั้นการประเมินผลด้านบรรณาธิการระดับแนวหน้าจะรวมถึงการประเมินว่าหนังสือเล่มนี้ เหมาะกับพวกเขา หรือไม่ นั่นคือไม่ว่าจะเป็นหนังสือเล่มไหนที่เหมาะกับผลงานของพวกเขาที่มีอยู่ในตำราเรียนของวิทยาลัย ตัวอย่างเช่นตัวแก้ไขอาจต้องการค้นหาข้อความที่เติมช่องว่างในรายการของตนโดยเฉพาะ
เมื่อบรรณาธิการได้พิจารณาแล้วว่าข้อเสนอนั้นสมควรที่จะได้รับการพิจารณาต่อไปโดยทั่วไปแล้วทีมงานจะได้รับการประเมินโดยทีมนักวิชาการที่กว้างขึ้นซึ่งอยู่นอกองค์กรเผยแพร่ เนื่องจากผู้มีอำนาจตัดสินใจในการขายตำราเรียนของวิทยาลัยเป็นอาจารย์และแผนกของพวกเขาสำนักพิมพ์ทางวิชาการจึงต้องพึ่งพาไม่เพียง แต่ในบรรณาธิการเท่านั้น แต่ยังเป็นที่ตั้งของนักวิชาการเพื่อประเมินข้อเสนอด้วยตนเอง
ผู้ประเมินเหล่านี้เขียนรายงานประเมินปัจจัยหลายอย่างเกี่ยวกับหนังสือ
เมื่อข้อเสนอถือว่าคุ้มค่าในการติดตามแล้วบรรณาธิการจะเพิ่มข้อเสนอด้วยแผนการเผยแพร่ที่ครอบคลุมซึ่งจะรวมข้อมูลดังกล่าวเป็นตารางเวลาคาดการณ์ผลกำไรและการวัดความสูญเสีย ฯลฯ และนำเสนอแผนไปยังคณะบรรณาธิการ คณะกรรมการบรรณาธิการมักจะทำให้การตัดสินใจครั้งสุดท้ายเกี่ยวกับชะตากรรมของข้อเสนอตำราเรียน
อ่านเพิ่มเติม:
- คำแนะนำในการเขียนข้อเสนอตำราเรียนของวิทยาลัย
- ภาพรวมของการเผยแพร่ตำราเรียน
- หากคุณต้องการเขียนข้อเสนอสำหรับหนังสือสำหรับผู้ชมทั่วไปเช่นหนังสือธุรกิจหนังสือตำราอาหารหรือหนังสือเรียนวิธีการหนังสือคุณจะต้องอ่านเกี่ยวกับ การเขียนข้อเสนอหนังสือเพื่อการค้า )
- เกี่ยวกับ ผู้เผยแพร่โฆษณาประเภทต่างๆ